Titlen har jeg stjålet af Martin Thorborg. Til dem som ikke ved, hvem han er, kan jeg fortælle han er en stinkende rig iværksætter, som er bosat i Florida. Han har en iværksætter hjemmeside som hedder Amino. Her skriver han nogle ret interessante indlæg.
Bl.a. faldt jeg over et indlæg, han kalder “forældede folkeskole”, hvor han fortæller lidt om, hvordan det foregår “over there”, – Holdt op imod vores danske folkeskoler. Blev helt munter over, at finde en jeg i sindet, kan dele min noget uortodokse holdning til folkeskolen med =o) Martins indlæg kan i finde på Amino.dk (Har smidt link til jer).
Tavleundervisning. Et levn fra en fjern fortid. Ville du i dag kunne sidde en hel dag foran en tavle og blive bombarderet med information ? Bare det at sidde stille i flere timer på en hel dag. Hvem fa.. kan det ? Jeg kan ikke. Kunne jeg heller ikke i skolen. Dengang. Det undrer mig, at skolen med så mange års erfaring endnu ikke har forstået, at det er en umulig opgave at få børn til at sidde stille en hel dag. Kan man ikke det, er man et “problembarn”. De bliver urolige, ukoncentreret, sikkert også lidt flabet. Kort sagt – “problembørn”. For det er slet ikke faldet skolen ind, at de nok bare skal ud og røre sig lidt. Nåhr jo.. der er jo kommet det her nye “Mosuko” eller hvad det hedder, hvor ungerne skal ud og bevæge sig mange gange om ugen, og lærer at være sunde. Det er da smadder godt. Udbyg det og kombiner det med noget indlæring !
Min chef bruger et skide godt udtryk – “Vi skal tænke ud af kassen”. Det er præcis det jeg har skreget efter i folkeskolen i 9 år. TÆNK UD AF KASSEN ! Lad være med at begrænse jer, af politiske beslutninger og tørre tal. Brug de ressourcer, der rent faktisk er, på noget fornuftigt. Skid dog være med at bøgerne er slidte – Så lav nogle selv sammen med ungerne !. Hvad skal de overhovedet med bøger ? Der alligevel er dybt forældede. Gik på samme skole som mine børn. Tror sgu nogle af bøgerne de har haft er fra dengang !
I folkeskoleloven findes et meget flot udtryk – “Differentieret undervisning”. : Børn lærer på forskellige måder, på forskellige tidspunkter i deres liv – Meget kort sagt. Det lyder jo helt fantastisk – Tænk sig – Vores folkeskole har plads til forskelligheder ! Jubiii. ! NÆH NEJ …. sådan hænger virkeligheden bare ikke sammen. Guderne må vide hvorfor. Skolens svar, vil helt sikkert være, at de ikke har ressourcer til at indføre differentieret undervisning. I begrebet ligger også i at tage udgangspunkt i børnenes forskellige styrker, fremfor at se børnene som en samlet flok der ikke kan sidde stille og bare skal være dygtige til at skrive. Børn i skolen bliver mere punket for deres svagheder, end de bliver opmuntret og rost for det de rent faktisk er gode til !
Stjålet direkte fra Martin :”Vi går glip af så meget talentmasse i Danmark, fordi vi holder de børn nede, der har drive, mod, energi og virkelyst. Skolerne er kun indrettet til piger, som laver deres lektier, sidder stille og ikke siger fra. Drengene er derimod de fleste steder ilde set, indtil de føjer sig og retter sig ind til højre, og det gør de så resten af deres liv, som afrettede lønmodtagere”. Hvor han dog så forfærdelig ret den kære Thorborg !
Afrettet er et meget rammende ord. For det er præcis det folkeskolen gør : De forsøger at afrette og tilpasse børnene og de unge, i stedet for lade dem udnytte deres medfødte kreativitet, lade dem udvikle sig og blomstre i al deres glans !
Bakker helt op om Martin Thorborgs forslag om, at oprette skoler til dem, der kan andet end blækregning og stilleleg. For som han siger :
“Det kræver politisk mod. Men vi har ikke råd til at lade være” !
Det kræver også en vilje, en gnist, noget ildsjæl og ikke mindst arbejdsglæde hos de mennesker som forvalter vores folkeskole. Begreber som er ganske gratis, og som desværre er ved at uddø.
Kære folkeskole.
Tænk ud af boksen ! Find glæden i at lære og lærer fra sig igen ! Se ind ad og brug jeres egne ressourcer fremfor at lade jer bremse, af dem der bliver jer på lagt. For som Thorborg siger : Vi har ikke råd til at lade være !